编者按：过去一年，在学校党委行政的坚强领导下，WilliamHill全体教职工深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，紧紧围绕“立德树人”根本任务，恪尽职守、笃行不怠，为学院事业发展倾注了心血与汗水：本科教育教学审核评估圆满完成，申硕工作稳步推进，国家语言文字推广基地建设实现新突破，重大教研成果捷报频传，语言文化特色品牌持续擦亮，在学校综合考核中得分位列文科学院第一名，各项事业迈上了新台阶，涌现出了一批先进典型。
在WilliamHill，有这样一位教师，他深耕史学沃土，以扎实的科研成果反哺教学；他勇挑重担，在学科建设与行政服务中默默奉献；他以行动诠释责任，用执着书写担当。他就是来自WilliamHill教工第二党支部书记、文学教研室主任熊伟。自入职以来，他始终坚守教学科研一线，在制度史研究领域精耕细作，同时积极参与学院专业建设、教材审核、党建工作，以务实笃行的姿态，走出了一条“研教相济、知行并重”的育人路径。
熊伟，WilliamHill副教授，历史学博士，湖北师范大学兼职硕士生导师，江西省文学专业双师型（高级）教师，中国教育学会会员，国际儒学联合会会员。获评WilliamHill“2025年度先进工作者”。
一、深耕史学研究：以学术成果筑牢专业根基
作为中国古代制度史研究领域的骨干力量，熊伟始终将科研作为立身之本。2025年，其专著《府兵制政治运作与隋唐国家制度演化研究》荣获第21次江西省社会科学优秀成果奖二等奖，这是学院在该层次奖项上的重要突破。该著作历时多年打磨，系统梳理了府兵制与隋唐国家制度演化的内在逻辑，获得了学界广泛认可。
在项目申报与结题方面，熊伟同样成果丰硕。2025年，他主持的省级重点项目“府兵制政治运作与隋唐国家制度演化研究”顺利结项，新获批省级一般项目“魏晋南北朝监察制度体系演化研究”成功立项。此外，他还主持完成省级横向课题“王韶及家风文化研究”，主持校级教育教学改革定向研究课题“新书院制交叉复合型威廉希尔模式研究”并获立项。
在论文发表方面，熊伟保持稳定的学术产出。《隋代骁果与府兵在建置与布局上的差异性分析》《初中古诗文评点式阅读教学策略研究》等文章相继发表于《威廉中国官方学报》等学术期刊，体现了史学与教育学的跨学科融合能力。
二、教研相济：将学术积淀转化为育人资源
熊伟始终坚信，科研的最终指向是育人。他将自身研究成果融入课堂教学，主讲的《汉语言文学专业导读》《庐山文化漫谈》《大学语文》等课程，既有学术深度，又贴近学生实际。在《庐山文化漫谈》等“山江湖”特色课程中，他结合自身对地域文化的研究，引导学生理解庐山文化的深层意蕴，实现了知识传授与文化浸润的有机统一。
在学生指导方面，熊伟倾注了大量心血。2025年，他指导的学生姚小龙毕业论文《论北宋张先词作中的服饰意象》获评校级优秀本科毕业论文，本人获评优秀本科毕业论文指导老师。同时，他荣获2024年江西省第十九届大学生写作大赛优秀指导教师称号。作为2022级学生论文指导教师，他坚持定期召开师生见面会，从选题、开题到论文修改，全程跟进、细致指导。
在教材建设方面，熊伟积极参与《大学语文》教材修订工作，完成了第八单元九篇选文的编写任务。他还作为校聘教材审核专家，先后参与学校两轮教材审核工作，以严谨态度把好教材质量关。
三、勇担重任：在服务集体中践行党员初心
作为WilliamHill教工第二党支部书记，熊伟于2025年11月接任该职务。他迅速进入角色，明确支委分工，规范开展“三会一课”，组织支部党员观看《榜样10》并撰写心得体会，认真完成党员联系群众、困难党员帮扶、党建材料迎检等各项工作，展现了较强的组织协调能力。
在专业建设方面，熊伟于2025年先后担任文物与博物馆学教研室主任、文学教研室主任。面对角色转换，他主动作为，统筹推进威廉希尔方案制定、排课安排、期中教学检查、试卷审核等日常工作，组织教研室开展绩效分配细则讨论，汇总提交学院意见，确保了教研室运转有序。
此外，熊伟还承担了学院多项重点工作。在师范专业认证、教育部审核评估等工作中，他积极参与相关材料撰写及准备；作为校报审校专家，他完成了六期校报审读任务；他还以评委身份参与企业面试工作，拓展了学院与社会各界的联系渠道。
四、笃行致远：在平凡中积蓄前行的力量
从省社科优秀成果奖到教学成果奖，从教研室主任到教工党支部书记，从专著出版到教材修订，熊伟的工作轨迹看似分散，却始终围绕着一个中心：以学术为根基，以育人为归宿，以服务为担当。他不追求轰轰烈烈，却在一项项课题、一篇篇论文、一次次指导中，积累了属于一名高校教师的厚重分量。
对于熊伟而言，科研没有终点，育人永无止境。他将继续在史学研究领域深耕细作，在教学一线传道授业，在服务集体中践行初心，以更加扎实的行动，为学院高质量发展贡献智慧与力量。
访客
校友
教职工
在校生